 |
|
|
|
|
|
|
|
 |
Афоризмы о: |
ИНФОРМАЦИЯ, ЯЗЫК, слово, молчание, юмор, афоризмы об АФОРИЗМАХ, ЧТЕНИЕ, КНИГИ, ЗНАНИЯ, учеба, КОМПЬЮТЕР, ИНТЕРНЕТ, виртуальная реальность |
|||||||||||
|
Не все, что слетело с языка, становится крылатым. Фраза не станет афоризмом, пока ее вдоволь не переврут. Афоризм ясно отражал путаность мыслей автора. Все мудрые мысли высказаны до нас, так что на оригинальность претендуют только глупости. Афоризм – это тщательно отредактированный роман. Сегодня избитая фраза, завтра - глубокая мысль и наоборот. Когда не знаешь, что говорить, нужно цитировать. Это, наверное, глупое занятие — выдирать слова из контекста, придавать им отточенность, к которой и не стремился автор. Прикладывать сказанное совсем по другому поводу и в другое время – к сегодняшнему дню. Афористическая форма выражения мыслей несет максимум смысла на каждое слово. Применение афоризма в качестве ответа на возражения клиента иногда вводит собеседника в транс. Мой наставник часто повторял: "Не корми меня ядом, повторяя чужие высказывания". В Европе принято говорить из-за спин великих мудрецов, то есть цитировать их. …читать побольше классиков. Люди коллекционируют что ни попадя. Открытки, значки, плакаты, марки, чашки, штопоры, карандаши, спичечные и чайные этикетки, письма и телефонные карточки. Ключи, замки, цитаты, необъяснимые случаи, анекдоты, папиросные и сигаретные пачки, пуговицы, камни, афоризмы. Книги, зажигалки, мундштуки, гравюры, всякую посуду, утварь, живопись, часы, брелки и мебель. Я даже знал коллекционера мелких надгробных памятников. Закон первейший: главное в коллекции - ее показывать и о ней упоминать… Я убежден, что ежели в ученой и серьезной книге вдруг написано, что Эмпедокл сказал нечто Филодендрону, - то и это чушь собачья, ибо это сотню лет спустя сочинил какой-то третий грек, чтоб именами усопших утвердить свою сомнительную правоту. Я побаиваюсь подлинных чужих цитат, ибо опасно, если книга умнее автора. Иметь на каждый случай подходящую цитату - это наилучший способ мыслить самостоятельно. Пословицы цитируются, комментируются, но не принимаются во внимание. Бывают такие крылатые слова, которые с удивительной меткостью выражают сущность довольно сложных явлений. Афоризмы - едва ли не лучшая форма для изложения философских суждений. Афоризмы о книгах, чтении, литературе Не чудо ли книга - огромный мир, зажатый меж двух резных досок и стянутый застежками? Хотелось бы, чтобы последняя книжка, которую мы пролистаем, не оказалась чековой. Хотелось бы, чтобы последняя книга, которую мы прочтем, не учила нас жизни. Все-таки русская литература слишком мрачна. Там если не мертвые души, то живой труп. Чтение - это удовольствие не для всех. И даже не просто удовольствие, это работа. Библиотека - это неприкосновенный запас горючего материала. Хорошее знание правописания мешает составлению каламбуров. Я прошу меня извинить, писатели - люди нудные, надеюсь, я вас не слишком достал своими страданиями. Писать - значит жаловаться. Нет большой разницы между романом и рекламацией в Министерство связи. Мне всегда казалось, что рай должен быть чем-то вроде библиотеки. Книга - продукт духовной культуры, ставший ее материальным продуктом. Книга - это не только результат и продукт сложного издательско-полиграфического процесса. Хороший читатель встречается реже, чем хороший писатель. Литература - это управляемое сновидение. Существует только одна вещь, худшая, чем не прикасаться к чтению книг последние 90 дней - это не прикасаться к чтению книг последние 90 дней и думать, что ничего не случилось. Книга - обоюдоострая бритва. Книга ширпотребовская (детектив, приключения, бытовые и социальные романы, прозаические и поэтические штамповки) - это ластик, который стирает время нашей жизни без следа. Безобидного чтения нет. Читать пустую либо плохую книгу - убивать себя. С писателями всегда так — они пишут, а нам расхлебывать. Все на свете — только подручный материал для писателя, глина, из которой он лепит свои творения. Если никому за всю историю человечества не удалось написать книгу, которая способна изменить человека, то, видимо, это закон - такой же, как закон тяготения. Это надо принять как факт. Глупое занятие. :) Пытаться понять себя - читая книги. :) В книгах же себя нет! Сотни чистых листов бумаги валятся с неба, сотни, тысячи, снегопад, на белизне которого я могу написать все, что угодно, написать, переписать заново, изменить или оставить как было… Такой вещи, как идеальный текст, не существует. Написание текста - процесс радостный. Ему гораздо легче придать смысл, чем жизни со всеми ее тяготами. - А зачем ты книжки читаешь? В нашем прискорбном и материальном мире существует одно лишь мерило ценности – это книги! Книга – вещь среди других вещей, том, затерянный среди других томов, наполняющих равнодушный мир, пока она не найдёт своего читателя, человека, которому предназначены её символы. Из этой встречи и рождается неповторимое чувство, называемое красотой, чудесная тайна, расшифровать которую не под силу ни психологии, ни риторике. Некоторые читают так мало, что имеют неустойчивое воображение. Вы можете отказаться от предложенного куска мяса, но не отказывайтесь от книги. Непрочитанная книга не поможет вам ни в чем. Все, что необходимо для вас, чтобы иметь лучшее будущее и успех, уже описано в литературе. И, как вы думаете, что надо сделать? Понятно - все, что вам необходимо - это пойти в библиотеку. И что вы думаете? Всего три процента населения Америки имеет библиотечные абонементы. Прекрасно, должно быть они богаты. Нет, они свободны. Возможно, те, кто вас окружает, эти три процента! Плоха та книга, смысл которой можно передать в двух-трех словах. Книга - источник знаний, сказал мне один чудак… Подавляющее большинство печатаемых в мире книг таково, что на сочинение их не нужны ни ум, ни особый литературный талант, ни длительные усилия. Они оцениваются не специфическими критериями литературного творчества, а с точки зрения финансового успеха, газетных сенсаций, социального статус а авторов и т.п. Мы, читатели, народ слабый, податливый, верим легко, раскрыв рот. Что ни говори, а литература может научить лишь одному - не соглашаться. В книге важны только два цвета - черный и белый. Букви не старіються Як в нації вождя нема, тоді вожді її поети. Добрая книга - как всхожее зерно, она прорастает в душе, и когда это происходит, книга становится взыскательным и строгим собеседником. Писатель всегда будет в оппозиции к политике, пока сама политика будет в оппозиции к культуре. Я разделяю читателей на два класса: на тех, кто читает, чтобы обогатиться, и на тех, кто читает, чтобы забыться. Я скорее стану читать какое-нибудь расписание или каталог, чем не читать вообще ничего. Классика - это то, что каждый хочет иметь в багаже прочитанного, но никто не хочет читать. Чтение для ума, что физкультура для тела. Человек должен читать то, что ему хочется, ибо чтение по принуждению приносит мало пользы. Нет развлечения дешевле и удовольствия продолжительней, чем чтение. У тех, кто пишет понятно, есть читатели; у тех, кто пишет туманно, есть комментаторы. Если бы был принят закон, по которому каждого автора, написавшего свою первую книгу, сажали бы в тюрьму на шесть месяцев, только хорошие авторы брались бы за перо. Поэты - непризнанные законодатели мира. Если поэзия не рождается так же естественно, как листья на деревьях, пусть она лучше совсем не рождается. Талант сам по себе не может создать писателя. В книге еще должна ощущаться личность человека. Одни книги пробуют на вкус, другие - проглатывают, и лишь немногие - разжевывают и усваивают. Каждая сожженная книга прибавляет миру света. Одни книги оставляют нас свободными от мыслей, другие - делают нас свободными людьми. Комната без книг подобна телу без души. Книга подобна зеркалу: если в нее заглядывает осел, трудно ожидать, что там отразится апостол. Самые ценные книги те, которые заставляют Вас много думать. Стоит писателю сказать нечто за пятьдесят лет или хотя бы за день до того, как это становится общеизвестной истиной, на него все обрушиваются. Но если бы писатели старательно переписывали аксиомы, то они были бы заправскими дармоедами. Грати в кішки-мишки з літературою ще не значить бути дитячим письменником. На Парнас прагнуть навіть ті, хто дістався Олімпу. Нарешті на нього зійшло натхнення. І послало його під три чорти. Від здібного журналіста до поганенького письменника - один крок. І його охоче роблять. Литература - это насилие над жизнью. Сама жизнь бессюжетна. Как бы плохо вы ни написали вашу повесть, у вас обязательно найдутся читатели, тысячи читателей, которые сочтут ее шедевром... Как бы хорошо вы ни написали свою повесть, обязательно найдутся читатели, и это будут тысячи читателей, которые сочтут ее чистым барахлом. Значение каждого элемента текста определяется контекстом его употребления. Текст не описывает мир, а вступает в сложные взаимоотношения с миром. - Это мы говорим, будто мы выдумываем. На самом деле всё давным-давно выдумано. Чтение книг - полезная вещь, но опасная, как динамит. Критики способны заставить мир обратить внимание на очень посредственного писателя; мир может сходить с ума по писателю вовсе недостойному: но в обоих случаях это не может продолжаться долго. История имеет массу вариантов реализации своих законов, и долг писателя предупредить людей о наиболее страшных из них. Причина того, что люди так мало запоминают из того, что они читают, заключается в том, что они слишком мало думают сами. Слушайте, книги, а вы знаете, что вас больше, чем людей? Если бы все люди исчезли, вы могли бы населять землю и были бы точно такими же, как люди. Среди вас есть добрые и честные, мудрые, многознающие, а также легкомысленные пустышки, скептики, сумасшедшие, убийцы, растлители, дети, унылые проповедники, самодовольные дураки и полуохрипшие крикуны с воспаленными глазами. И вы бы не знали, зачем вы. В самом деле, зачем вы? Многие из вас дают знания... Рукопись - то, что написано от руки. А это - скукопись, от скуки, от дурной головы и интеллектуального снобизма. Книга оказала влияние, обычное для хороших книг: глупые стали глупее, умные - умнее, а тысячи прочих ни в чем не изменились. Наука дает человеку всевозрастающую власть над внешним миром, литература помогает ему приводить в порядок мир внутренний. Когда мы пытаемся мысленно представить себе общую картину того, что дало нам книгопечатание вплоть до наших дней, то разве не возникает перед нами вся совокупность его творений как исполинское здание, над которым неустанно трудится человечество и которое основанием своим опирается на весь земной шар, а чудовищной вершиной уходит в непроницаемый туман грядущего. Это какой-то муравейник умов. Это улей, куда золотистые пчелы воображения приносят свой мед. Плагиаторам всё труднее: всё уже украли до них. Афоризмы о знании, обучении, учебе, образовании Хорошим образованием гордятся обычно те, кто плохо помнит, чему он учился. Дети должны идти по нашим стопам - мы старше и лучше знаем жизнь. Надо иметь университетский диплом, даже если никогда не устроишься на работу по специальности, которую тебе навязали. Надо изучать предметы, которые тебе никогда не понадобятся, только потому, что кто-то счел, что алгебра, тригонометрия, кодекс Хаммурапи - важны. Чем дальше, тем больше университетов, чем дальше, тем больше студентов. Чтобы студенты могли закончить университет, придумываются темы дипломных работ. Тем беспредельное множество, поскольку все на свете может стать предметом исследования. Исписанные листы бумаги громоздятся в архивах, более печальных, чем кладбища, ибо в них никто не заходит даже в День поминовения усопших. Культура растворяется в несметном множестве продукции, в лавине букв, в безумии количества. А мы стремимся к знаниям. Обливаясь потом, задыхаясь, карабкаемся вверх по их крутым склонам. Мучительно ищем ответа, ожидая, что он окажется окончательным, а когда находим ответ, то вместе с ним возникает и новый вопрос, и так без конца. И все-таки мы не оставляем попыток - мы не можем иначе. Это наш крест. Если недостаток знаний опасен, то где тот человек, у которого знаний так много, что он в полной безопасности? Те, кто нас учит, забивают нам головы старыми идеями, старыми взглядами, старыми условностями и традициями. Словно сыплют на слабенькие бледные ростки слой за слоем сухой, бесплодной земли. Где же им, бедняжкам росткам, пробиться сквозь эту толщу и стать свежими и сочными зелеными побегами. Высшее образование позволяет наиболее обоснованно заблуждаться в своей образованности. Как известно, на сегодняшний день педагогика располагает 276 методами.
Причем все они пользуются двумя основополагающими принципами:
вбивание знаний (обучение) и выбивание дури (воспитание). Образование — это образ Божий. Только у немногих знания станут мудростью. Если завтра ты хочешь владеть тем, чего у тебя нет сегодня, то уже сегодня ты должен узнать то, чего не знал вчера. Классическое начало любой новой науки таково:
"Забудьте все, чему вас учили раньше, и слушайте сюда". Школа — то место, где вас в основном учат тому, что не имеет никакого отношения к реальному миру. Каждый знает нечто такое, чего другой не знает, и любой человек испытывает потребность поделиться с другим тем, чего у того нет. Бывает знание, убивающее самим фактом своего существования. Важно не то, что мы знаем, а то, чего мы не знаем. Только тогда, когда вы отыскиваете что-то, чего вы не знаете, вы выигрываете право на получение знания. Наказание за ошибки в действительности преграждает путь к постижению. Обучение — это собственно процесс делания ошибок, отыскания белых пятен и их устранение. Как часто мы всего лишь навязываем собственные страхи, убеждения и желания нашим детям во имя образования? Мы должны учиться доверять способности наших детей думать и спрашивать, когда они готовы выучить что-нибудь новое. Вы становитесь тем, что вы учите и чему вы учитесь, потому что ваш разум скроит вас по образцу тех знаний, которые вы же в него закладываете. Вместо того, чтобы выбирать лучшее место с точки зрения оплаты, выгод или безопасности, лучше выбирайте такое, где вы будете обучаться. Личное богатство каждого – знания, а не баксы. Единственный способ удержаться в этом постоянно меняющемся мире, это удержаться в знаниях. Наше истинное богатство - в том, что мы знаем. Наши знания – наше истинное богатство, гораздо более ценное, чем деньги. Научиться учиться – вот ключ ко всему. И если ваши дети забыли, как это делается, так это только потому, что это знание основополагающего процесса было упрятано слишком далеко с вашей помощью или в их жизни было слишком много традиционного обучения. Всесвіт не такий великий, земля взагалі маленька, а ми — ниці і голі, нікчеми з глобальними претензіями, розумієш — ніхто! Дикі невігласи, ми знаємо уривки про щось і десь, а по суті — нічого, ніякої системи, бо система — це все разом, тільки разом, однобічне знання — це частина. Уяви собі людину, яка рухає тільки однією рукою, а всі решта органів у неї атрофовані, ну якщо вона іде й ходить, то вже висока культура. Отакі з нас фахівці, отакі й люди, ми не хочемо бачити велетенський досвід людства, розсипаний перед нашими ногами, і в результаті — ми нічого не знаємо, ще й пишаємося своїм незнанням. Ми навіть себе не знаємо. Дети не испытывают недостатка в способностях, а вот учителя… Вот чему мы должны учить наших детей в 90-х годах текущего столетия: умению избирательного восприятия. Не проводить большую часть своего времени за разговорами, не имеющими смысла, за разговорами, имеющими ничтожную ценность для будущего. Не тратить время на поверхностные и глупые беседы. Выбирать соответствующие темы и беседовать о тех вещах, что приносят пользу для жизни. Имейте представление об уровне знаний других и обогащайтесь этими знаниями, но добейтесь того, чтобы ваши поступки были результатом ваших собственных умозаключений. Как все-таки эффективно и действенно, когда то, что вы говорите - это всего лишь вершина айсберга из тех знаний, которыми вы обладаете. Невежество - это не блажь. Невежество - это бедность. Невежество - это опустошение. Невежество - это трагедия. Невежество - это болезнь. Все неудачи от невежества. Мы должны учиться использовать свои знания так, чтобы они приобретали притягательность и способствовали достижению ваших целей. Познание - это начало благосостояния. Познание - это начало здоровья. Познание - это начало духовности. Поиск и познание - начало всех начал. Формальное образование поможет вам выжить. Самообразование приведет вас к успеху. Самая большая трагедия для мыслящего человека - остывание страсти к познанию. Если моль разъела и съела всю шубу, значит ли это, что она эту шубу поняла и изучила? Современный человек находится перед гималаями библиотек в положении золотоискателя, которому надо отыскать крупинки золота в массе песка. Сначала господь бог сотворил идиотов. А затем, имея богатый опыт, он произвел на свет школьных наставников. Недостаточно только получить знания: надо найти им приложение. Учить других – это как с высокой колокольни бросать камни вниз, а самому исполнять – это как с мешком камней на спине подниматься на высокую колокольню. Я всегда готов учиться, но мне не всегда нравится, когда меня учат. Знания подобны деньгам: чем больше Вы их имеете, тем еще больше Вам хочется их иметь. Все люди невежественны, только каждый в своей области. Один из секретов жизни состоит в том, чтобы не дать угаснуть огню нашей любознательности. Любознательность - один из всегдашних верных признаков энергичного ума. Для того, чтобы быть абсолютно уверенным в чем-то, надо знать об этом либо все, либо ничего. Тверже всего мы верим в то, о чем меньше всего знаем. Видимость вещей и явлений имеет в мире большее значение, чем реальность, поэтому создавать впечатление, что ты знаешь что-то, так же важно, как и действительно знать это. Чего вы не знаете, то вам не вредит, ибо не существует. Рассмотрение чего-либо под чужим углом не плагиат, а один из видов эрудиции. Деятельность - единственный путь к знанию. Человеку свойственно переоценивать в каждый момент свои знания. Например, мы знаем тончайшее строение мозга, знаем, как мозг развивается, и знаем физико-химические параметры его работы. Но мы до сих пор не знаем, что такое мысль с материальной точки зрения. А за этим незнанием стоит непонимание того, что такое память, как происходит творческий процесс. В отношении познания человечество сильно смахивает на алчного грибника, который, гонимый жадностью, собирает грибы в бесконечном грибном лесу и никак не может остановиться, хотя давно умирает от усталости и голода и мешок на спине согнул его почти до земли; однако сесть, рассмотреть грибы и сварить себе суп он не в силах. Знание - это то, что наиболее существенным образом возвышает одного человека над другим. Освічений народ легше вести, але його важче гнати, ним краще управляти, але неможливо поневолити. Никогда не старайся узнать слишком много! Чем меньше знаешь, тем проще жить. Знание делает человека свободным, но несчастным. Лучше знать лишнее, чем ничего не знать. Должно стремиться к знанию не ради споров, не для презрения других, не ради выгоды, славы, власти или иных целей, а ради того, чтобы быть полезным в жизни. То, что мы знаем, ограничено, а то, чего мы не знаем, бесконечно. Всякое знание исходит из наблюдения и опыта. Образование - клад, труд – ключ к нему. Жажда знания усиливается по мере того, как мы все больше приобретаем. Человек страшится только того, чего не знает; знанием побеждается великий страх. Знание есть сила, сила есть знание. Пока человек жив, хотя бы седины покрывали его голову, он может, хочет и должен получать всякое образование, которое получается вне школы, поскольку вся жизнь не умещается в рамки школы, есть процесс внешкольного образования. Источник истинного знания — в фактах. Опыт — вот учитель жизни вечный. Факт, сегодня кажущийся мелочным, одиночным и не имеющим значения, завтра в связи с новыми открытиями может сделаться зерном новой плодотворной отрасли знания. Дилетант принимает темное за глубокое, дикое — за мощное, неопределенное — за бесконечное, бессмысленное — за сверхчувственное. Любопытство - не порок, а метод накопления знаний. Нынче от одного мудреца больше требуется, чем в древности от семерых, и в обхождении с одним человеком в нынешнее время надо больше искусства, чем некогда с целым народом. Сколько человек знает, настолько он человек; знающий всемогущ. Для невежды мир - потемки. К чему знания, если они нежизненны? В наше время знание жизни - оно-то и есть истинное знание. Разговор - кратчайший путь к знанию. Благородная беседа - дочь разума, мать знания, утеха души, общение сердец, узы дружбы, источник наслаждения, занятие, достойное личности. Знание само по себе не дает понимания; и понимание не увеличивается благодаря росту одного лишь знания. Понимание зависит от отношения знания к бытию, это равнодействующая знания и бытия. И знание не должно отходить от бытия чересчур далеко, иначе понимание окажется слишком далеким от того и другого. Вместе с тем, отношения между знанием и бытием не меняются вследствие простого роста знания. Они изменяются только тогда, когда бытие и знание растут одновременно. Иными словами, понимание возрастает лишь с возрастанием уровня бытия. Не освободившись, хотя бы частично, от старых знаний, не обретете знаний новых. Можно побиться об заклад, что любое ходячее мнение, любая общепризнанная условность глупы: в противном случае они не были бы общепризнаны. Группу людей, следующих одному и тому же мнению и ссылающихся на один и тот же авторитет, ведущий их за собой, с мнением которого они все согласны, можно рассматривать как один разум, а один разум может заблуждаться. Кто не понимает ничего кроме химии, тот и ее понимает недостаточно. Кто не имеет знания и делает вид незнающего, тот на высоте. Кто без знаний - и делает вид знающего - тот болен. Образование плодит тех, кто в состоянии читать, но не в состоянии определить, что достойно чтения. Учатся у тех, кого любят. Кто не имеет знания и делает вид незнающего, тот на высоте. Кто без знаний — и делает вид знающего — тот болен. Собственно говоря, старость начинается тогда, когда человек утрачивает способность обучаться. От педагога зависит, чем станет сердце ребенка - нежным цветком или засушенной корой. Учень - це не чаша, яку потрібно наповнити, а факел, який потрібно запалити. Освічувати виключно розум дитини без прищеплення їй високої моралі - значить вирощувати загрозу суспільству. Нет такого места или такого общества, откуда ты не мог бы почерпнуть те или иные знания - стоит лишь захотеть. Присматривайся ко всему, во всё вникай. Ты никогда не будешь знать достаточно, если не будешь знать более, чем достаточно. Случайные открытия делают только подготовленные умы. Мир тесен, человеческий мозг - бесконечен. Невозможно знать всё, достаточно понимать. Есть только одно благо - знание и только одно зло - невежество. То, что мы знаем, - ограничено, а то, чего мы не знаем - не имеет границ. Неуч имеет большое преимущество перед образованным человеком: он всегда доволен собой. Великое искусство научиться многим вещам состоит в том, чтобы начинать с чего-то одного. Ошибаются не потому, что не знают, а потому, что думают, что знают. Образование создает разницу между людьми. Полезнее знать несколько мудрых правил, которые всегда могли бы служить тебе, чем научиться многим вещам, от которых не будет пользы. Блажен той, кто ничего не знает: он не рискует, что его не поймут. |
"Вы идете
|
||||||||||
|
НА ГЛАВНУЮ |
НАЙТИ |
АРХИВ |
ССЫЛКИ |
|
|||||||||||
|
|
|
|||||||||||
|
||||||||||||
